詳細情報
書誌
現代教育科学 2004年4月号
著者
府川　源一郎
ジャンル
教育学一般／国語
本文抜粋
現場の状況　今、現場の国語教育では、読むことの指導が大きな問題となって浮上している。いや表現力の指導の方が問題だとか、音声言語の指導の方が重要だなどというように、様々な異見もあるにちがいない。しかし、筆者には最も危機的なのは読むことの指導であるように思える…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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