詳細情報
書誌
現代教育科学 2006年9月号
著者
小林　幸雄
ジャンル
教育学一般／理科
本文抜粋
１　概ね基本方向には賛成である　文科省の「読解力向上に関する指導資料」を読んだ。　基本方向には、概ね賛成である。　読解力は、国語だけでなく、各教科、総合的な学習の時間などを通じて身につけさせるべきだという主張も納得できる。異論はない…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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