詳細情報
書誌
現代教育科学 2011年8月号
著者
板倉 弘幸
ジャンル
本文抜粋
追試の授業を行ったことにより、自分の授業は以下の点が変わってきた。 1 導入の素材や学習課題(例題や設問)を工夫するようになったこと。 2 発問指示を確定することの大切さが実感できたこと…
対象
小学校中学校
種別
特集
仕様
全5ページ (50ポイント)
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