詳細情報
- 特集 メディア･リテラシーの授業開発
- 小学校におけるメディア･リテラシーの授業開発―上学年
- メディアの事実と意見を区別させる
- 本文抜粋
- 一 メデイアへの対応の仕方 メデイアは強烈な印象をもってわたしたちに迫ってくる。子どもも大人も、教科書・新聞・パンフレット・テレビなどからの情報を事実だと思いこみ、それをうのみにして、行動してしまうことがある。発信母体が巨大や有名であればあるほどその傾向は大きい。これは、多数決でいえば、多い方にいれ…
- 対象
- 小学4，5，6年
- 種別
- 特集
- 仕様
- 全4ページ (40ポイント)
