詳細情報
- 特集 能力重視で指導事項を精選する
- 能力重視で｢話すこと・聞くこと｣の指導事項をどう精選するか
- 高学年／重点化する言語経験課題をおさえよう
- 本文抜粋
- はじめに なぜ「言語活動例」が示されたのか。それは、「確かな言語能力は、豊かな言語活動を通して生きて働くものとなる」という考えに立つからである。倉澤栄吉氏も著作集の中で次のように述べている。〈第１巻 p.四二五・p.五二〇…
- 対象
- 高学年
- 種別
- 特集
- 仕様
- 全3ページ (30ポイント)
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