詳細情報
- 特集 「一時間一目標」で指導効果を高める
- 「一時間一目標」指導効果を高める授業プラン―読むことを中心に
- 中学年／読む力を表現力につなげる試み
- 本文抜粋
- はじめに 現行学習指導要領では、「伝え合う力」という文言に表れているように表現力の伸長を重視している。 それとともに、昭和四十三年度学習指導要領と同じく、領域を「話す・聞く」「書く」「読む」という言語活動に置き換えた上、言語活動例を提示している。言語活動の重視は、児童の生活に生きて働く言葉の力を養う…
- 対象
- 中学年
- 種別
- 特集
- 仕様
- 全3ページ (30ポイント)
