詳細情報
- 特集 「一時間一目標」で指導効果を高める
- 「一時間一目標」指導効果を高める授業プラン―話す聞くを中心に
- 低学年／低学年で一時間の指名なし討論に挑戦する
- 本文抜粋
- 指名なし討論の授業は、話す・聞くの授業の最高峰である。 教師が発問を投げかける。 子どもたちは、発問に対する自分の考えをノートに書く。 子どもたちは、次々に立ち上がって自分の意見を発表する。そして、次々に立ち上がって、付け足しをしたり、質問をしたり、反対意見を出したりする…
- 対象
- 低学年
- 種別
- 特集
- 仕様
- 全2ページ (20ポイント)
