詳細情報
- 特集 「伝え合う力」を育てる学習の開発
- 「伝え合う力」を育てる「話す・聞く」学習の開発
- 中学校／「群読」をつくる話し合い
- 本文抜粋
- 一 「この気持ちをこのように読む」と言わせたい 小学校から入学したばかりの四月の一年生は、仲間の朗読を聞くと決まって「〇〇さんはすごく気持ちがこもっていて良かった。」と言う。次々と朗読するが、やはり「気持ちがこもっていた」と言うばかり。それぞれ気持ちをこめたらしいが、どのように読めばそうなるのかが「…
- 対象
- 中学校
- 種別
- 特集
- 仕様
- 全4ページ (40ポイント)
