詳細情報
- 特集 双方向的な「伝え合う」活動を創る
- 双方向的な「伝え合う」活動を創る―低学年
- 問答・合意形成を意図した「伝え合う」活動の位置付け
- 本文抜粋
- 一 育てたい双方向的な「伝え合う」力 低学年の発達段階では、互いの考えを伝え合う中で、特に思考の成長、変容という「対自意識」を育てていくことが大切であると考える。それは、友達と話し合ってよかったという喜びを十分に感得させることによって、中学年、高学年での話し合いの力につながっていくと考えるからである…
- 対象
- 低学年
- 種別
- 特集
- 仕様
- 全4ページ (40ポイント)
