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特集 「読解表現力」を鍛える授業づくり
「読解表現力」を鍛える授業づくり―中学校
「指名なし討論」で読解力も表現力も向上する
書誌
国語教育
2009年6月号
著者
長谷川 博之
ジャンル
国語
本文抜粋
一 学級の子どもの事実 趣意書には「日本人のコミュニケーション能力」の問題点として、 一 自己主張が弱く表現が曖昧で、イエスとノーがはっきりしない
対象
中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (
40ポイント
)
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