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国語科の習得・活用をどう評価・評定するか
２ 話すこと・聞くこと―習得・活用の評価・評定をどうするか
高学年／話し合い・交流学習の評価をどうするか
書誌
国語教育 臨時増刊
2010年7月号
著者
左近 妙子
ジャンル
国語
本文抜粋
一 「話す・聞く」の典型的な評価課題 「話すこと」「聞くこと」の授業を作り上げていくための習得・活用の評価課題を、具体的な授業場面をもとに提示する…
対象
高学年
種別
記事
仕様
全3ページ (
30ポイント
)
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