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特集 音読・朗読指導の効果を見直す
音読・朗読指導の効果を見直す―中学校
自分の思いを朗読で伝える
書誌
国語教育
2011年12月号
著者
相田 純
ジャンル
国語
本文抜粋
一 はじめに 中学校における新学習指導要領の完全実施が目前に迫っている。そんな中で今回は、「C読むこと」について、言語活動例「ア 様々な種類の文章を音読したり朗読したりすること。」を通して指導した実践を紹介する。本単元は五月に、本校の研究主題「つながりを実感できる授業の創造」を意識して構成したもので…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (
40ポイント
)
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