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特集 読解力が育つ“価値ある発問”全単元一覧
読解指導場面に即した“価値ある発問”の具体例
音読指導における“価値ある発問”の具体例
段落を意識して読めるようにする発問例
書誌
国語教育
2013年6月号
著者
東條 正興
ジャンル
国語
本文抜粋
ただ繰り返し音読をさせるだけでは、「段落を意識して読む」ということはまずない。何度も音読することで、子どもはスラスラ読めるようにはなるが、内容の深い理解は伴わない…
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (
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)
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