詳細情報
書誌
国語教育 2014年5月号
著者
藤森　裕治
ジャンル
国語
本文抜粋
本質的な意義を捉えること　学習問題をこう措定しておきます。　　問いの形で示される本質的な学習内容。　　この定義に沿って、古典の学びにおけるよい学習問題の条件について、二つのことを述べます。一つは、子どもたちの言葉の学びにとって、本質的にどのような意義があるのかを捉えていること、もう一つは、それが子ど…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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