詳細情報
- 今月の教材―授業づくりのスポット 国語教材と授業づくり (第16回)
- 中学１年／「具体例」と「筆者の考え」に分けて読み取る
- ちょっと立ち止まって（光村）
- 本文抜粋
- 教科書の手引きである。 段落と段落の関係に注意しながら、文章の構成を読み取る。 三枚の絵の説明はそれぞれ「上の図は」「上の図の」「左の図を」と始まるので、比較的簡単に分けることができる…
- 対象
- 中学1年
- 種別
- 連載・常設
- 仕様
- 全1ページ (10ポイント)
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