詳細情報
- 特集 授業に引き込む導入の工夫
- 声を使って集中させる！ 音読・朗読・範読による導入
- 【高学年】「えっ？」と思わせる音読をつくる
- 本文抜粋
- 一 はじめに―読解と音読 三時間目が国語の授業。物語教材「大造じいさんとがん」の五時間目。この作品で大きく変わったことは何かを問う大切な授業だ。しかし、目の前の子どもは休み時間のドッジボールを終えたばかり。昨日の国語のことなんか思い出していない。当たり前のように授業を始めるのも一つだが、今回は音読を…
- 対象
- 高学年
- 種別
- 特集
- 仕様
- 全4ページ (40ポイント)
