詳細情報
- 特集 アクティブ・ラーニング時代の学習評価
- 多様な評価方法でたしかに見取る授業づくり―中学校
- 読むこと
- 交流する言語活動を通した「読むこと」の学習におけるパフォーマンス評価
- 本文抜粋
- 一 はじめに 筆者は、経験年数の浅い教師から、「『読むこと』の授業をどのようにしたらよいか」という質問や相談を受けることが多い。そのような教師は、学習者の主体的な読みを大切にしながら、言語活動によって協働的な学びを構築し、言語の能力を育成したいと考えていながら、現実には、一問一答型の授業を進行しつつ…
- 対象
- 中学校
- 種別
- 特集
- 仕様
- 全4ページ (40ポイント)
