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特集 対話的・協働的な学びを実現する学習活動
対話的な子どもを育み協働的に学ぶ力をつける「話すこと・聞くこと」の学習活動
提案
対話を成立させるために私たちは何をするか
書誌
国語教育
2016年10月号
著者
若木 常佳
ジャンル
国語
本文抜粋
はじめに 本稿では、子どもが置かれている現在の状況を踏まえ、教室で設定する学習活動とそのための教師の準備を述べる。 1 子どもの状況 まず、相互の関係性についての子どもの意識である。子ども相互間に、仲間から外れることを恐れるあまり、「優しい関係」の存在があることを指摘したのは土井隆義（２００４）であ…
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (
40ポイント
)
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