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特集 対話的・協働的な学びを実現する学習活動
対話的な子どもを育み協働的に学ぶ力をつける「書くこと」の学習活動
提案
子どもに寄り添った、範例（モデル）の開発を
書誌
国語教育
2016年10月号
著者
松川 利広
ジャンル
国語
本文抜粋
1 書くことは難儀なこと 子どもにとっても、大人にとっても、書くことは、苦しみと迷いを伴う、難儀なことである。 中島健蔵は「書くことは本能的に、自然発生的にはじまるのではなく、極端にいえば、書くことを強いられて身につく能力である」（「文章を書く心」『文章の技法４ 書くことの基本』明治書院 昭和四五年…
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (
40ポイント
)
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