詳細情報
- 学びが活性化する！ 今月の「言語活動＆話し合い」ガイド (第11回)
- 小５／描写を基に人物の心情の変化を想像しよう
- 教材：大造じいさんとガン（光村図書）
- 本文抜粋
- 単元の概要と学習課題の検討 ①学習課題の検討 本単元では，子供たちの感想から「強く心を打たれた大造じいさんの心情を想像する」という学習課題をつくり，それに迫るために「情景」に着目するという流れを設定した。三つの情景（ⅰ「秋の日が…」ⅱ「あかつきの…」ⅲ「東の空が…」）を比較することで，残雪への執着が…
- 対象
- 小学5年
- 種別
- 連載・常設
- 仕様
- 全2ページ (20ポイント)
