詳細情報
書誌
社会科教育 2003年7月号
著者
澁澤　文隆
ジャンル
社会
本文抜粋
一 事例にみる国策研の考え方　　単元「ごみのしまつと活用」の観点別評価の総括の仕方、考え方をまとめると、次のようになる。　① この単元の各観点の評価は、各観点とも、学習の終了時ではなく学習の過程で、適切な場面を設定し、「学習活動における具体の評価規準」に照らして評価している…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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