詳細情報
書誌
社会科教育 2004年9月号
著者
猪瀬　孝則
ジャンル
社会
本文抜粋
一　ドラマによる理解は非科学的か？　社会科は「科学的」なものであり、文学的なドラマによる教材化は「非科学的」であるから、説明・理解の教材としては無意味であると思われる読者が多いのではないか。「もっと『論理的』で『人文・社会科学の成果に基づいた理論的』なものでなくてはならない！」というふうに。はたして…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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