詳細情報
書誌
社会科教育 2004年11月号
著者
長谷川　裕晃
ジャンル
社会
本文抜粋
＜解説＞子どもたちの目にグラフはどのようにうつるのであろうか。読める子にとっては「グラフ」として、読めない子にとっては「線」や「形」としてうつるのではないだろうか。せっかくの「グラフを」「線」や「形」どまりではもったいない。そこでここでは全員が「グラフ」として読めるための手順を示した…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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