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特集 憲法学習―何を教え、どう考えさせるか
〈誌上シンポジュウム〉“憲法”の授業をつくる→教材解釈と発問づくり
「日本国憲法・前文」の発問と授業づくり
・・・・・・
谷 和樹
谷実践を読んで
・・・・・・
桑原 敏典
・
工藤 文三
資料
書誌
社会科教育
2006年9月号
著者
谷 和樹
/
桑原 敏典
・
工藤 文三
ジャンル
社会
本文抜粋
憲法で授業したい内容は多い。 考えられるものの中から、本稿では日本国憲法の「前文」のみに内容を絞り、発問を考える…
対象
小学校
/
中学校
種別
特集
仕様
全7ページ (
70ポイント
)
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