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特集 憲法学習―何を教え、どう考えさせるか
〈誌上シンポジュウム〉“憲法”の授業をつくる→教材解釈と発問づくり
- 「日本国憲法・60年の歴史」の発問と授業づくり・・・・・・
- 岡崎実践を読んで・・・・・・・
- 本文抜粋
- 一 はじめに 日本国憲法の歴史の授業づくりという重い課題である。勿論、憲法はその制定以来60年にわたって一言一句変わっていないから、憲法の歴史とは、戦後の日本の歩みと憲法の解釈、すなわち第九条について…
特集 憲法学習―何を教え、どう考えさせるか
〈誌上シンポジュウム〉“憲法”の授業をつくる→教材解釈と発問づくり