詳細情報
  • 特集　憲法学習―何を教え、どう考えさせるか
  • 向山実践の検証と再現！　憲法力をつける“学級の憲法づくり”の授業
  • 遊びを通して憲法学習ができる向山氏の実践は、その背景を知ることで追試する意味がふくらみ、確かな理解を生むようになる
書誌
社会科教育 2006年9月号
著者
川原　雅樹
ジャンル
社会
本文抜粋
一　遊びの中での憲法学習　向山氏の「学級憲法づくり」の実践は、１９７８年の「学級通信スナイパー」から読み取ることができる。氏は通信の冒頭、次のように述べている…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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