詳細情報
特集 授業に“書く活動”＝定番と新メニュー
確認チェックするための“書く活動”：定番と新メニュー
単元毎の見開き二ページノートまとめ、そして、学期末テストに向けたノートまとめ
書誌
社会科教育
2006年10月号
著者
末宗 昭信
ジャンル
社会
本文抜粋
一 書く前に、まず音読 六年生の社会科は、内容が大変多い。 しかも、教科書の内容もむずかしい。 国語の教科書に出てこない熟語が、社会科の教科書にはたくさん出てくる。そこで、社会科の授業でも、教科書音読を重視した…
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (
30ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
“みる・読む・聞く・話す・書く”何が一番難しいか―と聞かれたら
書く力がつけば他の力はつくーそれだけ書くのは難しいー
社会科教育 2006年10月号
“みる・読む・聞く・話す・書く”何が一番難しいか―と聞かれたら
「書く」＝これが一番難しい
社会科教育 2006年10月号
“みる・読む・聞く・話す・書く”何が一番難しいか―と聞かれたら
読む、書くが基本
社会科教育 2006年10月号
特集 授業に“書く活動”＝定番と新メニュー
出力型の書く活動と入力型の書く活動―どこが違うか
社会科教育 2006年10月号
この学習活動に“この書く活動”＝定番と新メニュー
見学で役に立つ書く活動
社会科教育 2006年10月号
一覧を見る
検索履歴
確認チェックするための“書く活動”：定番と新メニュー
単元毎の見開き二ページノートまとめ、そして、学期末テストに向けたノートまとめ
社会科教育 2006年10月号
一覧を見る
