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特集 “調査→思考→表現”パターン授業の脱出法
シンポジュウム “調査・思考・表現”→パターン授業の何が問題か
提案
パターン「脱出」への授業づくりに向けて
書誌
社会科教育
2009年10月号
著者
吉川 幸男
ジャンル
社会
本文抜粋
実のところ寡聞にして、この特集が組まれるまで〝調査→思考→表現〟という展開が「パターン」としてとらえられていること、またそのことが「脱出」すべき問題とされていることを承知してはいなかった。確かに、社会科にはこの展開をたどる授業は多い。しかも「研究授業」などとして参観者に見せる授業に多い。見せる授業に…
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
全8ページ (
80ポイント
)
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