詳細情報
入口は「建前」出口は「本質」の授業論 (第4回)
「常識深化型」授業の紹介(2)
憲法の観点から「婚姻届」を解釈せよ！
書誌
社会科教育
2014年7月号
著者
片上 宗二
ジャンル
社会
本文抜粋
一 はじめに 今回は、「常識深化型」授業の中学校版。対象は、安井俊夫氏による公民学習「婚姻届を書こう」注(1)である。 前回も述べたが、「常識深化型」授業とは、児童生徒が常識としてあるいは言葉の上で知ってはいるが、その本質を十分に理解しているとはいえないので、児童生徒の考えを深化させる必要があるとい…
対象
小学校
／
中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
入口は「建前」出口は「本質」の授業論 12
再び“逆転”と“仕掛け”を俎上に載せる
連載を閉じるにあたって
社会科教育 2015年3月号
入口は「建前」出口は「本質」の授業論 11
「常識転換型」授業の紹介
理想像を先に描いてそこに至るプランを策定・吟味・検証する授業
社会科教育 2015年2月号
入口は「建前」出口は「本質」の授業論 10
「常識挑戦型」授業の紹介(3)
縄文時代は人口増減社会だ！
社会科教育 2015年1月号
入口は「建前」出口は「本質」の授業論 9
「常識挑戦型」授業の紹介(2)
子どもの持つ「お店」概念への挑戦！
社会科教育 2014年12月号
入口は「建前」出口は「本質」の授業論 8
「常識挑戦型」授業の紹介(1)
開国とは「徳川丸」を「日本丸」にかえることだ！
社会科教育 2014年11月号
一覧を見る
検索履歴
入口は「建前」出口は「本質」の授業論 4
「常識深化型」授業の紹介(2)
憲法の観点から「婚姻届」を解釈せよ！
社会科教育 2014年7月号
一覧を見る
