詳細情報
特集 問題解決思考が育つ“学習問題の構造化”
問題解決思考が育つ学習問題づくり＝アプローチの切り口とは
地域教材と関連づける方法
書誌
社会科教育
2015年6月号
著者
笹岡 智聡
ジャンル
社会
本文抜粋
一 ハテナを探そう 地域の素材を教材化することは、社会科が好きな教師には醍醐味であり、苦手な教師には高いハードルである。では、地域にある素材からどのようにして教材となるものを見つければよいのだろうか…
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
問題解決学習とアクティブ・ラーニング＝相違点と類似点を考える
新しいものを創出するために
社会科教育 2015年6月号
問題解決学習とアクティブ・ラーニング＝相違点と類似点を考える
授業方法を超えた問題解決学習
社会科教育 2015年6月号
問題解決学習とアクティブ・ラーニング＝相違点と類似点を考える
問題解決学習にアクティブ・ラーニングを導入する
社会科教育 2015年6月号
社会科の問題解決学習といえば→今に生きる典型実践は“これ”
後生大事に守らぬ学習のスタイルの模索の姿勢から学ぶ
社会科教育 2015年6月号
社会科の問題解決学習といえば→今に生きる典型実践は“これ”
災害を社会の構造的欠陥や矛盾が現れた社会の基本的問題ととらえて、その解決を図った吉田定俊「水害と市政」
社会科教育 2015年6月号
一覧を見る
検索履歴
問題解決思考が育つ学習問題づくり＝アプローチの切り口とは
地域教材と関連づける方法
社会科教育 2015年6月号
一覧を見る
