詳細情報
書誌
社会科教育 2016年3月号
著者
土肥 大次郎
ジャンル
本文抜粋
1 「未来社会」を考える力の育成 社会科で「未来社会」を考える場合、他所や過去から学ぼうとする授業がこれまでみられた。これは認識内容で明確な目標をもつ、思考の結果を重視する授業である。一方、不確かな未来を考える際は、多様な考え方を想定することも多く、授業では思考のプロセスに重点をおいて、答えのない考…
対象
小学校中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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