詳細情報
書誌
社会科教育 2017年5月号
著者
斉藤 弘樹
ジャンル
本文抜粋
1「深い学び」の実現に向けて 次期学習指導要領の「主体的・対話的で深い学び」の実現に向けて、中学校社会科地理的分野においてどのような学習課題があるのか、どのような問いを設定したらよいのか、どのような資料を活用したら多面的・多角的な考察ができるのか、などをふまえて授業展開をしていきたい…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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