詳細情報
- 特集 見方・考え方を鍛える！「キー発問」アイデア大全集
- 視点３ 社会科キー発問 よい発問・ダメな発問の境界線―“if…then”でどう変わるか―
- 納得解を求めるプロセス重視の授業へ
- 本文抜粋
- １ 授業観の転換 「境界線」は、今後以下の授業転換ができるかどうか、ではないだろうか。 正解を求める結論重視の授業→納得解を求める過程重視の授業 現行学習指導要領において社会科が目指しているのは、社会生活の理解を図ることであり、子どもが社会生活に適応し、地域社会や国家の発展に貢献しようとする態度を身…
