詳細情報
書誌
社会科教育 2018年10月号
著者
髙田 祐一
ジャンル
本文抜粋
1 働く意義について考えよう  新学習指導要領では,「主体的・対話的で深い学び」の視点から授業の構成が求められている。しかし,実際には,班を作り話し合い活動を取り入れているのが現状であり,主体的・対話的と言っても,班の中で発言力の高い生徒の意見が通り,「深い学び」に繋がっていないことが多い。そこで…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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