詳細情報
書誌
社会科教育 2020年4月号
著者
川端　裕介
ジャンル
社会／指導方法／授業研究
本文抜粋
社会科の学習において単元を貫く学習課題を設定することで，学習の方向性が明確になる。それは見方・考え方を働かせながら深い学びを実現することにつながる。今回は，中学地理で白地図を活用しながら見方・考え方を働かせる学習の例を紹介する…
対象
中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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