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特集 子どもに「深い読み取り力」がつく発問・指示
特別支援の視点での「深い読み取り」を促す発問・指示
ＴＯＳＳメモはワーキングメモリを補い、思考を可視化する
書誌
向山型国語教え方教室
2014年2月号
著者
太田 政男
ジャンル
国語
本文抜粋
ＴＯＳＳメモは特別支援の子のワーキングメモリを補い、思考を可視化する。難しい作文指導にも役立つツールである。 一 作文は複雑な思考作業である なぜ作文は難しいのか…
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
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