詳細情報
書誌
数学教育 2002年8月号
著者
小寺 隆幸
ジャンル
本文抜粋
1 小学校ではグラフをどのように指導するのだろうか? 比例や反比例は新教育課程でも従来とそれほど内容は変わらない。しかしだからといって指導も従来どおりでよいわけではない。今年から小学校で反比例は一切扱われなくなり比例もかなり軽減された。また統計の指導も少なくなっている。その結果,中学に入ってくる生徒…
対象
中学1年
種別
特集
仕様
全5ページ (50ポイント)
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