詳細情報
書誌
数学教育 2003年10月号
著者
風間 喜美江
ジャンル
本文抜粋
1 指導計画―どのあたりから関数の利用の指導は始まるのか 表,グラフ,式や関数の見方・考え方などを利用して問題解決をする関数の利用の指導は,表,グラフ,式の指導後に位置づけられると考えることが一般的である。しかし,「一通りの指導後に,関数の利用の指導をしたが,1次関数の式の形から説明しなければならず…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全5ページ (50ポイント)
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