詳細情報
書誌
数学教育 2007年3月号
著者
山本 晋平
ジャンル
本文抜粋
1 はじめに 筆者の過去の習熟度別授業の「習熟度の低いクラス」では,学び合いがなかなか成立しないことにより,教え込みや反復練習といった授業スタイルが多くなっていた。その結果,数学を苦手とする生徒には,学びそのものに対する「意欲の低下」が見られた。こうしたことから,最近は数学が苦手という生徒ほど主体的…
対象
中学1年
種別
特集
仕様
全5ページ (50ポイント)
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