詳細情報
書誌
数学教育 2007年5月号
著者
武藤 寿彰
ジャンル
本文抜粋
1 はじめに 一般的に教師が生徒たちよりも図形の問題を解くことができるのは,図形の性質を生徒より多く知っていることと,問題を解いた経験が生徒より豊富なことが大きな理由だろう。だから,生徒に数多くの問題を解かせて経験を積ませることは,図形の計量感覚を磨く上でも有効な方法である。しかし,それは自力で問題…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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