詳細情報
書誌
数学教育 2007年12月号
著者
傍士 輝彦
ジャンル
本文抜粋
1 はじめに 正確には意味が異なる「直観」と「直感」だが,本稿では「直観」に統一する。直観についての詳細な議論は他に譲るが,広く一般的な捉え方は
対象
中学校
種別
特集
仕様
全5ページ (50ポイント)
ページトップへ