詳細情報
書誌
数学教育 2009年5月号
著者
石橋 太加志
ジャンル
本文抜粋
1 はじめに 中学2年にもなると,数学が楽しみな生徒もいれば,苦手な生徒も多く見られるようになる。こうした場合,苦手な生徒をフォローするための授業展開を考えがちであるが,苦手な生徒だけを対象とした授業展開では数学を得意とする生徒にとっては刺激が少ないものになりかねない…
対象
中学2年
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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