詳細情報
- 特集 これだけは身に付けさせたい数学の「学び方」
- ３ 数学の本質に迫る「数学的活動の仕方」
- ②図形領域で獲得させたい「数学的活動の仕方」
- 本文抜粋
- １ はじめに 図形領域において，具体的な操作や観察を積極的に取り入れ，他者との比較検討の場を設けるといった学習活動を行うことにより，生徒は数学的活動の仕方を身に付いていくと考える。ここで大切なのは，具体的な操作や観察だけでは，必ずしも数学的活動とはなり得ないということである。生徒が目的意識をもって主…
- 対象
- 中学校
- 種別
- 特集
- 仕様
- 全4ページ (40ポイント)
