詳細情報
書誌
数学教育 2013年3月号
著者
小池 徳男
ジャンル
本文抜粋
1 問題の解説 子どもたちは,数表だけで与えられた2つの数量の関係を考える場合,十分に吟味せずに比例と思い込んで考えることがあります。反比例の学習では,比例の関係と比較して学習を進めることが大切です。ここでは,比例と同様に,表を変化の見方「一方の数量が2倍,3倍,…と変化するのに伴って,他方の数量は…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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