詳細情報
- 特集 グループの力を生かしたアクティブ・ラーニング
- ２ グループの力を生かしたアクティブ・ラーニングの具体例
- １年
- ④資料の散らばりと代表値 ペットボトルキャップのつかみ取りゲーム
- 本文抜粋
- １ 授業のねらい 学習指導要領では，数学的活動は問題解決の形で行われるとされている。すなわち，疑問の発生，問題の理解，解決への実行などの一連の活動を実体験することにより，数学の必要性や有用性を実感する機会がもたらされるということである…
- 対象
- 中学1年
- 種別
- 特集
- 仕様
- 全4ページ (40ポイント)
