詳細情報
書誌
数学教育 2019年6月号
著者
峰野 宏祐
ジャンル
本文抜粋
主張が伝わる学習指導案づくりのポイント 学習指導案は,指導展開に目がいきがちですが,私はその前後に何を記すかが重要ではないかと考えています。授業は,授業のその瞬間に表れるもの以外にどれだけ手をかけるかに,授業者の思いが乗ってくると考えるからです。そこで本稿では「指導展開の前後」に焦点を当てて述べてい…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全5ページ (50ポイント)
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