詳細情報
書誌
数学教育 2019年7月号
著者
宇都宮 憲二
ジャンル
本文抜粋
生徒一人ひとりに,論理的な思考力や表現力を育成することを目指し,全単元末にレポート形式でパフォーマンス課題を課した(右の図)。そのレポートの発表会では,自身の説明をICレコーダーで録音させることにした。その目的は,教師がきちんと一人ひとりの発表を見取り,適切に評価することと,生徒自身が録音した発表を…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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