詳細情報
読解力を鍛える理科テスト問題づくり (第5回)
小学校／条件を考えさせる問題で読解力を鍛える
書誌
楽しい理科授業
2006年8月号
著者
迫田 一弘
ジャンル
理科
本文抜粋
ＰＩＳＡでは読解力を次のように定義している． 自らの目標を達成し，自らの知識と可能性を発達させ，効果的に社会に参加するために，書かれた文章や資料を理解し，利用し，熟考する能力…
対象
高学年
種別
連載・常設
仕様
全4ページ (
40ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
読解力を鍛える理科テスト問題づくり 12
小学校／日々の授業で「記述」を鍛え，さらにテストで強化する
楽しい理科授業 2007年3月号
読解力を鍛える理科テスト問題づくり 11
小学校／「ノート指導」で読解力を鍛える
楽しい理科授業 2007年2月号
読解力を鍛える理科テスト問題づくり 10
小学校／対照実験の意味を考える
楽しい理科授業 2007年1月号
読解力を鍛える理科テスト問題づくり 9
小学校／教科書で読解力を高める
楽しい理科授業 2006年12月号
読解力を鍛える理科テスト問題づくり 8
小学校／日々の授業の中で「読解力」を鍛える
楽しい理科授業 2006年11月号
一覧を見る
検索履歴
読解力を鍛える理科テスト問題づくり 5
小学校／条件を考えさせる問題で読解力を鍛える
楽しい理科授業 2006年8月号
「心の理論」に課題がある子の感想文指導
『型』を与えることで、学級の子どもたち全員が書くことができた！
向山型国語教え方教室 2015年2月号
提言
評価活動の現状と課題
実践国語研究 別冊 2004年10月号
一覧を見る
