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特集 新指導要領“習得・活用・探究”の授業像
教えて考えさせる＝“習得から探究へ”の授業論とは
そのスキルと教材論を検討する
書誌
楽しい理科授業
2008年9月号
著者
鏑木 良夫
ジャンル
理科
本文抜粋
１．まず習得・活用・探究の意味 「習得から探究へ」は，「習得から活用」とそれに続く「探究」と２つに分けることができる．これを図示すると以下のようになる…
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (
40ポイント
)
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