詳細情報
- 特集 子どもに“何を教え・何を考え”させるか
- 何を“教え”何を“考えさせる”か―単元の実例紹介
- ３年：「豆電球に明かりがつくとき」何を“教え”何を“考えさせるか”
- 本文抜粋
- １．はじめに 子どもたちがさまざまなことを考え，自ら探究する学習が行えるようにするには，どう授業展開を仕組めばよいだろうか．発問の工夫や教材の工夫，学習プリントなど，さまざまな手だてが大切であるのはいうまでもないが，ここでは，授業の単元構成を，「教え」を生かして「考えさせる」ように工夫することで，「…
- 対象
- 小学3年
- 種別
- 特集
- 仕様
- 全2ページ (20ポイント)
